Részt vettünk a Tanítanék Mozgalom tüntetésén

Részt vettünk a Tanítanék Mozgalom tüntetésén

A PATENT egyike volt azoknak a civil szervezeteknek, akik szolidaritást vállaltak a tanárokkal és a diákokkal, és akikkel a Tanítanék szolidaritást vállalt a vasárnapi tüntetésen.

Bár erről az elhangzó beszédekben is szó esett, fontosnak tartjuk a mi szempontunkból is tisztázni, hogy mi köze a civileknek, és azon belül is közvetlenül a PATENT-nek az oktatási ügyekhez és a Tanítanék mozgalomhoz.

Először is, a Tanítanék tüntetésére eredetileg február 1.én, a Civilek Napján került volna sor (az ónos eső miatt voltak kénytelenek vasárnapra halasztani). A Civilek Napjának szerepe 1998 óta az, hogy felhívja a figyelmet a társadalmi munkára, amit a magyarországi civil szervezetek végeznek, kiegészítve, és gyakran pótolva az állam tevékenységeit. Különösen azért fontos most felhívni erre a munkára a figyelmet, mert nemrég kiderült, a kormánypártok és a kormánypárti média 2014-hez hasonlóan újabb lejárató-kampányt és támadást szervez több, fontos társadalmi célokért és különböző kiszolgáltatott, elhanyagolt emberek csoportjaiért küzdő civil szervezet ellen – köztük ellenünk, a PATENT Egyesület ellen is.

A kormánypártok és a kormánypárti média igyekszik a támadást úgy feltüntetni, mint rejtett pártpolitikai célokkal mesterkedő álcivilek leleplezését, és mint a civil szervezetek átláthatóságának megteremtését. Mindeközben valójában a kifogásolt civil szervezetek pártfüggetlenül, a mindenkori kormány tevékenységét kísérték és kísérik figyelemmel és szükség esetén szakmai és civil érdekvédelmi szempontból kritizálták és kritizálják. Ennek megfelelően a jelenlegi kormány a múltban, amikor ellenzéki szerepet töltött be, még pozitívan méltatta ugyanezeket a szervezeteket, mivel a szervezetek állami tevékenységet monitorozó és véleményező tevékenysége akkori politikai céljaiknak megfelelt. Az átláthatóság kérdésében pedig (nem tekintve az iróniát, hogy a költései átláthatóságáról közel sem híres kormány az átláthatóság éllovasaként tetszeleg) nem árt tudni, hogy a civil szervezetek már egyébként is átláthatóak, tekintve hogy erre törvényileg kötelezve vagyunk. A szervezetek honlapjaikon is elérhetővé teszik az éves bevételeiket, ezek forrását, és költéseiket.

A PATENT, például a Heti Válaszban, felsorolásra került azok között a civil szervezetek között, akiket azon az alapon pécéztek ki, hogy támogatást nyertek el a Soros György által alapított pályáztató-szervtől, a Nyílt Társadalom Intézettől (OSI). Megragadnánk az alkalmat, hogy megosszuk veletek, a PATENT mire költi az OSI-tól 2016-2017-re elnyert kétéves pályázati összeget (10,8 millió/év), már csak azért is, mert projektünknek köze van az oktatásügy általános kríziséhez.

A PATENT 2016-re és 2017-re szexuális felvilágosítással és oktatással foglalkozó projektet dolgozott ki, amire az országban égető szükség van. Jelenleg vagy nem kapnak a diákok szexuális felvilágosítást, vagy félretájékoztatást, vagy felületes oktatatást kapnak a témában – helyette azonban a központi kerettantervnek megfelelően kapnak ún. „családi életre nevelést”. Ez azt jelenti, hogy bár egyre korábban kezdenek el a fiatalok szexuális életet élni, eközben egyáltalán nem vagy csak nagyjából vannak tisztában a fogamzásgátlás és nemi betegségek ellen való védekezés módjaival, és egyáltalán nem kerül szóba például a kölcsönös beleegyezés és a szexuális egyenlőség kulcsfontosságú témája. Így a szex témájában a fiatalok legfontosabb forrásává a pornográfia vált (amivel már igen korán, 10 éves kora körül szembesül az átlag gyerek, és 12 éves kor körül kezdi rendszeresen fogyasztani, főleg, ha internet-használó).

Projektünk kezdeti fázisainak folyamán megbizonyosodhattunk róla, hogy a pornográfia mint elsődleges információforrás és a tudatos és sokrétű szexuális felvilágosító foglalkozások hiányának kombinációja milyen veszélyes összhatást eredményez. A tizenévesek, különösen a fiatal lányok nehezen határozzák meg a saját határaikat a szexualitásban. Sok lány úgy gondolja, köteles elvégezni olyan aktusokat, amiket ő maga nem kíván, de a partnerük megkövetel; rendszeresen felülírják saját érzéseiket, igényeiket és ellenérzéseiket azért, mert azt gondolják, a pornóban látott cselekedetek (ide tartozik például a szex közbeni bántalmazás, fojtogatás vagy az anális szex) nem csak hogy beletartoznak a szexbe, de egyenesen elvárhatóak. A fiúk szintén ezt gondolják, és gyakran elvárják a lányoktól, hogy végrehajtsanak és élvezzenek (vagy legalábbi csináljanak úgy, mintha élveznének) olyan aktusokat, amikről tudják, lány partnerük valójában nem szeretné. A lányok szexuális zaklatása az iskolákban régóta elterjedt, de az utóbbi években a szexuális erőszak (például a kortárs orális szexre kényszerítése) bekerült az iskolai bántalmazás (bullying) általános módszerei közé. Arra is fény derült, hogy a szexuális erőszak esetekben gyakori áldozathibáztatás és az áldozatok részéről az önhibáztatás nem csak a felnőttekre, de a gyerekekre is jellemző, és hogy a szexuális nyomásgyakorlást és erőszakot az elmosódó határok miatt a gyerekek nehezen ismerik fel. Ez különösen aggasztó annak fényében, hogy ahogy az egyre nagyobb nyilvánosságot kapó ügyek is bizonyítják, a gyerekeket nem csak kortársaik, de felettük hatalmi pozíciót is élvező felnőttek (pl. edzők, tanárok, családtagok) is gyakran kihasználják szexuálisan. Ahhoz, hogy ne évek múltán döbbenjenek rá az áldozatok arra, hogy voltaképp bűncselekmény áldozatai voltak, és ne tíz-húsz év múlva derüljön fény a gyerekekkel szembeni visszaélésekre, elengedhetetlen, hogy a diákok mihamarabb megkapják a szükséges információt és visszaigazolást arról, hogy milyen jogaik vannak, hogy joguk van a saját határaik betartatására, és ha szexuális visszaélés áldozatává váltak, ez nem az ő szégyenük. A gyerekek testi integritásának megőrzése érdekében szükség van arra, hogy a hallgatás helyét átvegye a szexszel és a szexuális nyomásgyakorlással, zaklatással és erőszakkal kapcsolatos kérdésekben a nyílt kommunikáció.

Az igazgatók és a tanárok zavarban vannak a szexuális jellegű témákkal kapcsolatban, ezért ezt maguk nem szívesen hozzák be az osztályterembe. (Valószínűleg ez nem is baj, mivel nincs biztosítva számukra erre vonatkozó képzés, idejük és energiájuk sincs erre, és a diákokkal fennálló kapcsolatrendszerben akár rosszul is elsülhet, ha állandó tanáruktól tájékozódnak ezekről a szexszel kapcsolatos kérdésekről.) Eközben a pedagógusok tudják, hogy szexuális felvilágosításra és a kapcsolódó kérdések és problémák megvitatására szükség van, de erre nincs tanulmányi keret, infrastruktúra, vagy olyan szervezett forrás, amiből és ahonnan képzett oktatókat meghívhatnának. Következésképpen projektünket az iskolákban rendszerint nyitottság fogadja; a tanárok megkönnyebbülnek, hogy valaki ingyen (illetve pályázati pénzből) vállalja ezeknek a témáknak az ismertetését és megvitatását a diákokkal, a diákok pedig a kezdeti szégyenlősség után egyenesen rávetik magukat az általunk felvetett témákra, mivel az mindannyiukat érinti, mindannyiuknak vannak a témákat illetően gondolataik és tapasztalataik. Örömmel tapasztaljuk, hogy akár egy-egy foglalkozás is sok résztvevő számára gondolatébresztő hatású, és hogy foglalkozásaink után sokan távoznak úgy, hogy nem zárkóznak be az új ismeretek és egyenlőségi, emberi jogi szempontok előtt, hanem integrálják azokat.

A projektünk egyik legfőbb célja, hogy a magyar fiatalok - a lányaink és fiaink, a lányaitok és fiaitok - képesek legyenek beazonosítani saját határaikat és tiszteletben tartani partnerük határait, képesek legyenek felismerni a szexuális erőszakot; megkapják a megerősítést ahhoz, hogy nemet mondjanak arra amit nem akarnak; hogy ha erőszak éri őket, ne magukat hibáztassák, hanem folyamodjanak segítségért és igazságszolgáltatásért; valamint maguk ne váljanak erőszak-elkövetővé. Ezt a tudást és ezeket a képességeket jelenleg nem kapják meg a magyar közoktatásban. A központi nézetek szerint a szexuális felvilágosítás és oktatás nemkívánatos tárgy, de fontos felismerni, hogy attól, hogy hallgatás övezi, a diákok szexuális élete nem szűnik meg létezni, csak veszélyessé válik.

A projekt költségeinek egy részét fedezi az OSI-tól elnyert pályázat. Aki szerint fontos, hogy a tizenévesek ezt a tudást megkapják, az ide kattintva hozzájárulhat a projekthez, hogy minél több fiatalhoz eljuthassunk.

Ha szeretnéd, hogy a PATENT projektje keretében ellátogasson gyereked iskolájába, vagy az iskolába, ahol dolgozol, írj a turnmeon@patent.org.hu email-címre.

Ha a PATENT alaptevékenységeit támogatnád (jogsegély-szolgáltatás nők és gyerekek elleni kapcsolati, családon belüli és szexuális erőszak áldozatainak), ide kattintva szintén megteheted.

 

(A cikkhez használt fotó forrása: 444.hu)